文｜田L / 集训营学员
天津师范大学课程与教学论专业
一、自我介绍
大家好课程与教学论考研难吗，19年研究生考试已经结束，作为一名本科专业是通信工程的工科生，我现在已被天津师范大学课程与教学论专业拟录取，初试成绩总分354分，专业排名第一，其中政治66分，英语一66分，311教育学综合222分。
二、学校专业的选择
从我的自我介绍中可以很明显看出我是一名三跨考生（跨地区跨学校跨专业），下面我来说明我的选择顺序：专业—地区—学校。
首先是专业选择：去年寒假返校已是3月初，正好是全身心投入考研备考的时机，但我此时面临一个问题：到底要不要考本专业？如果考的话，我需要准备四门科目：政治、英语一、数学一、专业课。
我了解到英语一和数学一都属于各自科目中考试难度最大的，再加上本专业的专业课考试内容为目标院校自主命题，并非全国统考课程与教学论考研难吗，这方面的信息需要花很多时间去搜集，所以如果我选择本专业考研就相当于把最大的挑战都统一在一起，很可能坚持不下去。
因此，我需要换一个专业来考，巧合的是3月份我取得了教师资格证，算是接触过教育学相关的内容。所以我花了2天时间上网了解教育学考研的信息，也正是这期间我知道了 教育，关注了徐影老师公众号，然后了解了全国统考教育学学硕简称311，同时锁定了它的关键信息：不考数学、一共三门考试、专业课为全国统考无需费力找历年真题。
其次是地区选择：我之所以选择天津这座城市，一方面是因为在北方城市中，天津不会像北京那样给人带来很大的压力，而且尽管天津作为一座历史文化古城，但又具备欧式建筑风格，可谓是兼容了中西方文化特色。
另一方面是因为作为一名女生，不管是家人还是自己，都不希望我去太远的地方读书，那么天津就非常符合离家近这个条件，并且在气候方面与石家庄也非常相似，就不会出现水土不服的现象；综合以上两点我决定到天津读研。
最后是学校选择：既然我已经确定了考教育学的研究生，那么接受跨考并且考试形式为311统考的师范院校就成为我的择校目标首选，而在天津正好就有非常符合这些条件的天津师范大学。
并且通过进一步上网查资料，我了解到天津师范大学的教育学学硕在全国教育类院校的排名靠前，教育学又是天津市一级学科，课程与教学论还是重点学科，最重要的是接受跨考，综合这些因素我决定考天津师范大学了。
三、关于专业课
我的专业课是教育学学硕统考（简称311），包括六本书：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史以及教育研究方法，辅助参考书是徐影老师的应试宝典系列，微信公众号推荐关注徐影老师、微言教育、中国教育学刊、全球教育展望。
这门课程最大的特点就是知识体系庞大，涵盖内容多，近年来出题特点是考点更加细化，更加注重考生对于所学知识的应用，而不仅仅停留在简单的背诵复述。所以这就要求我们要重视对知识的理解、整理出有逻辑性的框架笔记，必须全面复习、不能放过任何细节。
对于一名跨考生来说，这无疑是一大挑战，所以我报名了 教育学的远程网课，听课有助于我们理解知识，找到逻辑，建立框架，逐步达到考试要求。
四、关于公共课
对于学硕，公共课包括政治和英语一；关于政治的学习，参考书是 图书系列，微信公众号关注考研政治 、陆寓丰以及 教授，我认为在基础阶段也就是3~6月份不用花费过多精力，我把系统学习政治的时间安排在了7月份到考研前。
由于本身是工科生，很难坚持看政治书，所以我决定从做题中学习政治知识点，通过三轮刷题整理出自己的政治框架笔记，虽然初次学习在没有看书的情况下就直接做题肯定会错得非常多，但是效率却很高，而且不会产生厌学心理。
重要的是随着一轮一轮的刷题，刷新的不仅是自己的笔记，而且还有对知识点的理解，这种一点一点的成就感的积累，对于整个考研过程起到了至关重要的作用。
对于英语一的学习，微信公众号推荐商志考研英语、晓燕考研、何凯文考研英语，英语学习最宝贵的资料是历年真题中的阅读，从英语阅读中我们可以学习单词、长难句、翻译以及写作。
英语的学习从来不是一蹴而就的，它是一门需要长期积累才能出效果的学科，所以它是贯穿考研始终的。初期主要任务是学习单词（做到看词识意）和长难句，后期主要任务是通过刷真题来背单词、分析长难句以及弄清楚考研英语出题的套路。
虽然在学习过程中感觉每天都在重复，有些枯燥，我们会出现情绪的跌宕起伏，有时会因一篇阅读全对而高兴一整天，有时又会因为一道题的选项而纠结半天。不过这些都是正常现象，也正是有了这些情况的出现，才能说明我们在朝正确的方向前进。
五、全年复习安排
我全年复习的时间安排是3.14~12.21，从整体上可分为三个阶段：基础阶段（3.14~6.30）、强化阶段（7月~9月）、冲刺阶段（10月~12.21）。阶段的划分具体会因学科不同而有所差异课程与教学论考研难吗，下面我会按照政治、英语一、专业课的顺序来具体说明。
政治：2阶段（强化阶段、冲刺阶段）
强化阶段（7.15~10.21）
① 一刷《1000题》：不要在这本书上写答案，把答案写在纸上或者使用网上专门配套的选择题答题纸；用黑色△符号在书上标记错题，用黑色笔在《精讲精练》上勾画出出错点的出处，并且在一旁空白处标记好题号例如单选15、多选112。
② 二刷《1000题》：继续在纸上作答；用蓝色△符号在书上标记错题，用蓝色笔勾画错题出处；开始在A4纸上围绕频频出错点制作框架笔记。
③三刷《1000题》：只做前两轮共同的错题，在纸上写答案；用红色△符号标记错题，用红色笔勾画错题出处，用红色笔补充错题框架笔记。
冲刺阶段（10.22~12.21）
①每天在微信公众号（ 、）上做四道选择，听老师的音频解析，学会如何分析题目。
②紧跟 “30天背诵计划”背诵《冲刺背诵笔记》上的大题。
③做各大考研政治名师的模拟题：保持在两天一套或者一天一套；重心在练习选择题上，保持题感；根据解析分析错题，用绿色笔把错题出处对应的知识点补充到框架笔记中。
④听 老师《小黄书》配套的押题班，整理大题答题思路，由于此时距考试还有20天左右的时间。再加上前期的“30天背诵计划”已经背完了《小黄书》上一半的内容，所以我制定了15天的背诵计划，背完剩余的内容。
⑤安排模拟考试一次（12.1上午8：30~11：30）。
英语一：3阶段（基础阶段、强化阶段、冲刺阶段）
基础阶段（大二下学期11月~7.15）
①在微信公众号（商志考研英语）上听“逐词精讲”并做笔记，当天背，第二天复习，达到“见词知其意”。
②听刘晓燕老师的长难句网课，完成配套练习册。
③做97~05年英语一考研真题：一周一套主攻阅读，两天或一天一篇阅读，一篇阅读对应整理出一次笔记，笔记分为三个模块（单词、长难句、错题解析）。
关于该如何做一篇阅读，我将进行详细介绍：
a.先审题：题目不看选项（因为每一道题目只有一个正确选项，也就是说还有三个干扰信息，一方面会影响判断另一方面我们的短时信息储蓄有限），通过题目标记各个题型例如主旨题、词义题。
b.依据题型采用对应策略，例如细节题—定位到句—同义替换。
c.依据题目设问推测、理清主要内容，一般是提出什么问题—通过什么方式分析问题—如何解决问题。
d.用自己的话概括主旨。
强化阶段（7.15~10.6）
①一刷06~15年英语一考研真题：利用97—05前十年真题经验练习；弄清自己易错题型。
②二刷06~15年英语一考研真题：着重练习弄清楚文章主旨构成以及各个选型正误分析（无论自己做对与否，不放过任何选项）。
冲刺阶段（10月~12.21）
①三刷05~15年英语一考研真题：重在利用笔记，做到“五看”（一看单词并用不同颜色的笔标记未记住的、二看长难句分析结构、三看出错处、四看同义替换、五看文章主旨）。
②准备大、小作文：从王江涛老师的作文书以及微信公众号（何凯文考研英语）后期的作文语料模块整理出自己喜欢使用的句子结构，划分好各类话题例如文化类、经济类，利用这些素材制作自己的作文框架，确保自己有句可写。
③安排两次模拟考试，一周内模拟一次，模考后利用一周时间分析真题。
11.25下午2：00~5：00做16年英语一考研真题。
12.01下午2：00~5：00做18年英语一考研真题。
④正式考试前一周：保持一天或两天一篇阅读；作文卡时间，一天一篇大、小作文，熟练应用预料句子。
专业课：4阶段（基础阶段、强化阶段、真题与知识增补阶段、冲刺阶段）
基础阶段（3.15~7.13）
由于我觉得自己看不下去书，所以在顺序上选择：听课做框架笔记—看书）。
①依据计划听 基础班，边听边做框架笔记（这一次的框架笔记仅用于初步理解311、强化阶段所做笔记最为重要），5月完成听课以及框架笔记。
②依据计划看书：重在根据所听课程以及框架笔记在书中勾画关键词、句。
③自己尝试就中外教育史的部分重要内容（重要思想家、法案）制作自己的框架笔记或者表格。
强化阶段（7.14~8.31）
①按照 网课安排听强化课，用A4纸重新做框架笔记（用黑色笔写内容、蓝色笔标记易考题型、红色笔突出重点）。
②按照 强化班的进度进行一轮背诵，每听完一天的课程就要背诵对应的框架笔记。
③每背完一天的框架笔记就录音：可以使用“喜马拉雅”APP保存录音，以便在空闲时间常听。
真题与增补阶段（9.1~10.31）
大家知道去年9月份311改革增加了许多知识点，所以在原本的真题阶段上徐影老师增加了增补课程。
①做07~18年311真题：一天一套课程与教学论考研难吗，在纸上作答；选择题不计时间用于查漏补缺；主观题列答题思路书写关键词。
②按照真题与增补课程更新的进度听课：从老师对于知识点的讲解中提炼关键词，用绿色笔在强化阶段的框架笔记上补充真题知识点，用橘色笔补充增补知识点。
③进行二轮背诵（8.28~10月）：背完当天的框架笔记就默写、在去自习或回宿舍的路上听对应内容的录音。
④进行三轮背诵（10月~10.28）：背诵、默写、听录音。
冲刺阶段（11月初~12.21）
①听冲刺课程；用紫色笔补充框架笔记。
②进行四轮背诵（10.29~11.30）：背诵、默写或口头复述、听录音。
③安排三次模考：重在把控各类题型作答时间，实战中规范答题。
11.11上午8：30~11：30；
11.18上午8：30~11：30；
12.16上午8：30~11：30。
④进行五轮背诵（12.03~12.16）：依据艾宾浩斯遗忘规律制定10天背诵计划。
⑤进行六轮背诵（12.17~12.21）：依据艾宾浩斯遗忘规律制定5天背诵计划。
六、每天作息安排
由于要兼顾本科课程，所以基础阶段时间安排并不固定，学习时间一般在早晨、下午和晚上，大体情况为：
06：30~07：30 ，听英语逐词精讲+背诵。
14：00~17：00，一篇英语阅读（做题、看解析、整理笔记）。
19：00~22：00， 听基础班、做框架笔记、看课本。
暑期有完整的学习时间，上午学专业课，下午学英语，晚上学政治以及回顾一天所学内容，大体情况为：
07：00~08：45 ，背诵前一天专业课的框架笔记。
09：00~11：30 ，听强化课，做框架笔记。
13：30~17：00 ，一篇英语阅读（做题、看解析、整理笔记）。
19：00~20：30 ，做《1000题》，在《精讲精练》上勾画出错点。
20：45~22：00 ，回顾一天所学。
以一周为例，周一至周六按照计划进行复习，周日空出一天时间做其他事情，但周日晚上一定要回顾一周所学，并弄清楚下一周的学习任务。
大四开学，由于本专业课程数量不多，再加上老师们的体谅，所以对于学习考研课程的影响很小，继续保持暑期强化阶段的复习节奏，直到冲刺阶段学习强度会随之加大，大体情况为：
07：00~08：45， 背专业课的框架笔记。
09：00~11：45 ，做政治模拟题，根据出错点补充笔记。
12：45~13：45 ，背专业课的框架笔记。
14：00~17：45， 英语阅读+大、小作文。
18：45~19：45， 背专业课的框架笔记。
20：00~20：45， 背政治。
21：00~22：30， 回顾当天所学内容。
仍然一周内保持六天高效学习，周日休息，晚上回顾一周所学以及明确下一周学习任务。
七、复试经过
从时间上，包括一天半的时间，具体是2019.4.2的下午进行资格审查（递交所需材料）以及2019.4.3一整天（正式考试，上午面试，下午笔试）。
从形式上来讲，笔试是整个教育科学学院的考生在一个阶梯教室进行，面试时，专业课面试和英语面试一起进行，面试考场中人员构成包括四位专业课老师、一位英语老师、一名负责计分的研究生以及考生。
从考试内容上包括笔试（专业课+英语）和面试（专业课+英语），具体来说，专业课笔试包括三道论述题，英语笔试包括听力、完型、阅读、翻译以及写作，专业课面试包括自我介绍、现场抽题并作口头回答以及专业课老师提问，英语面试也就是考察口语，由英语老师向考生提出一道问题。
从考试比例以及成绩要求上，天津师范大学规定复试成绩满分100分,复试总成绩达到60即为及格，复试成绩占考研总成绩的40%；复试当天不出结果，清明节后于今年4.8号晚6点在研招网上确认拟录取通知。
另外，我要告诉学弟学妹们，天津师范大学并不存在院校歧视，因为我的本科院校属于二本学校。
八、在 的收获
备考初试，我选择报名了 的远程网课，按照 网课进度安排自己的专业课的学习，从中我得到的最大的收获就是让我一名工科跨考生切身体会到了框架笔记的重要性。
徐影老师常说“好的笔记，重逻辑”，有了一份框架笔记不仅有助于我们对某一章节内容逻辑的理解，而且在背诵过程中减轻了负担，让我明白了不要机械背书，要记逻辑，记关键词、关键句。
得知自己可以进入复试，我便决定到 的复试集训营去学习，想要近距离地接触 ，复试培训不仅会为我们匹配目标院校的师兄师姐，进行一对一指导，而且最重要的是提供模拟面试，在实战中查漏补缺，成效非常明显。
经过前期训练，自己就可以整理好面试中可能出现的问题以及回答策略，然后进行自我练习，才能在真正的面试中发挥正常。
九、心态调整
考研过程中不可能一帆风顺，难免会遇到问题，而这个问题更多表现为心态上的问题，这时候就需要自己进行心理暗示，积极调整心态，把它控制在一个合理的范围，最起码不影响学习进度，下面我将举两例进行说明：
①挂科：暑期强化阶段刚开始，我就查到我挂了一科，对于之前专业排名第一的我，对于正准备满怀信心开启强化阶段的我而言，无疑是重重一击。
我的办法是赶快从中吸取教训，化压力为动力，我必须尽全力备考，每在非学习时段，我脑海中总会出现“挂科”二字，但这个时候并不是沉浸于悲伤，而是更加斗志昂扬。
②背诵的厌烦心理：311需要大量重复背诵，对于一些章节内容少的感觉还好，但是要背内容多的章节例如中外教育史的重要人物的思想，难免会有抵触情绪。
我的办法是想想本专业的同学还要学高数，有时因一道题想不通而难受一个星期，而我所面临的这些又算得了什么呢？于是我就耐下心先理清逻辑，从最外层的大框架逐渐细化，其实每完成当天背诵任务，成就感满满，某种程度上也缓解了厌烦心理。
十、我的建议
①兴趣：保持对学习的兴趣是坚持考研整个过程的动力之一。比如，教育学的内容侧重理解，在读课本阶段，我会就某一个知识点联想到亲身经历，然后记录在备忘录里，随着这种积累，我发现教育学离我们的生活很近，对这门学科的兴趣也随之增加。
②计划：做好计划可以使学习有条不紊地进行。好的计划贵在合理，贵在适合自己，而不是花时间在形式上。
③重复：政治、英语以及311的共同特点就是它们从来都不是短期见效的学科，对于需要记忆类的科目，我们需要多重复，不怕重复，比如我们可以采用多种方式进行，如：重复，默写、口述、听录音。
随着重复次数的累积，我们会发现每一轮背诵的时间会缩短，效率会提高，最明显的是，临近考试前的最后一轮背诵，可以达到一天背完一本书的框架笔记，我们需要明确，重复的目的是为了形成对知识点的熟练度和反应的敏锐性，这样才能在考场上沉着冷静。
十一、我的寄语
在这里我想说的是，这一段时间的备考无非是为了12.22~12.23那两天里答一份不后悔的试卷，既然目标已经明确，那么在通往它的过程中就要沉下心、埋下头、为自己奋力一搏，除了考研，其他的都不是问题，如果我们想要在考场上从容应答，就要拿备考阶段的脚踏实地去换。
我曾经希望通过考研把自己锻造成一把钥匙，去开启高考给自己关闭的小黑屋的锁，但是当我学了教育学之后，我更希望自己成为阳光去照亮他人。
希望我的跨考经历可以给予跨考生信心，也希望学弟学妹们可以从中获得帮助，同时衷心祝愿大家2020考研成功！
转载：天津师范大学教育学311课程与教学论考研经验——最美的年华里，圆最美的梦
