一、南师大真题题型、题量、分值分析
通过对比发现，2019年南师大的真题，题量是历年来最少的，虽然总数比2015年还多一些，但是大题的数量是相对少的。总之，今年上考场的考生应该感到开心。特别是考前认真做了心意教育南师大620考前六套卷的，一定不会出现题目没做完的情况。
还有一个变化就是，辨析题的分值提升了，从往年的5分、8分、10分的升到了15分，简答
都和统考311保持了一致。
有升必有降，材料题由一贯的30分变为了25分。
整体来看，这些变化都没有影响。题量的减少，希望继续保持。
二、各科目考题分析及难度分析
科目一：教育学原理
2. 各题目难度分析
（1）选择题：没有一道为难大家，都是读完题目就能选择出来的。
（2）简答题
第一题“教育在个体发展中独特价值有哪些”这个在心意教材精讲课就有讲过，
如果没有按照讲义上列出来的标准内容来答，而是答了“个体个性化”与“个体社会化”两方面的内容也是可以的。在课堂上教育学考研真题，心意老师反复强调“价值的体现或作用的发挥”指的就是具体功能——“个体个性化”与“个体社会化”。
第二题“简述校本课程的内涵及其开发程序”其中“校本课程”是反复强调的重点内容，而其“开发程序”因为属于三级知识点，很容易被忽略。
属于非重点内容了，这点容易被忽略。
【心意参考答案】
内涵：是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是相对于国家课程和地方课程的一种课程。
基本程序：成立团队、环境分析、目标制定、方案拟定、组织与实施、评价与修订。（或明确理念、需求分析、资源评估和优势评价）。
第三题“简述学生评价发展的当代走向”，这道题也不是大家最熟悉的重点内容，但是，还好咱们心意南师大620考前六套卷直接出到了原题。
总的来说，简答题也没有要为难大家。
（3）辨析题
往年的辨析题是南师大的一个坑，难度较大。今年的辨析题难度降低。就教育学原理的这道来说，也很容易辨析出“无条件”是错误的。可联系知识点“学校教育主导作用发挥的条件”。
（4）论述题
是咱们心意教育暑期620习题库上的原题，同时也是课堂上老师反复强调的重点，相信每个心意学员都能答满分。
（5）材料题是热点题，出发点很大，关注的是最热门的“全国教育大会”，落脚点很小教育学考研真题，考查了“劳动教育”，这个在心意VIP学员的11月的VIP核心资料里强调过。
【心意参考思路】
分两个维度，其中之一是个体，第二个是对社会。
对个体
（1）身体素质。中小学组织的有意义的劳动，学生参与进去可以增强身体素质，强健体魄，形成健康身心和健全人格。
（2）技能掌握。 可促进学生形成基本的生活生产劳动技能。
（3）能力提升。可以促进学生形成初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。
（4）思想品质。促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质。
对社会：
（1）可以推动社会主义核心价值的践行，传承中华民族的优秀传统。
（2）可以推动“立德树人”思想的观察实施
（可以结合具体的劳动教育的开展即各类型综合实践活动课程的开展来展开）
该题目没有确定无误的答案，只靠背诵写不出内容。主要靠思路的迁移，首先看到教育的意义即教育的功能，先确定维度。其次，内容主要靠平时关注热点的积累。
该题目也是南师大620试卷上最有区分度的题目，延续了南师大材料题一贯的风格“灵活”。
综上，教育学原理的题目难度中等。
2. 各题目难度分析
（1）选择题：《尚书》这个不容易选出，其它三道比较简单。
（2）简答题
第一题“简述书院在唐末萌芽的主要原因”为2014年南师大620的真题，暑期的真题解析课有讲解，考前的考点串讲课也把该考点拎出来再次强调。
第二题“稷下学宫的历史意义”是心意课程各个阶段反复强调的重点，考前的考点串讲课又专门强调。
（3）论述题“试评蔡元培对北京大学的改革。”为2016年南师大620的真题，暑期的真题解析课有讲解，因为今年是北大建校120年，考前的考点串讲课反复强调蔡元培。
综上：中国教育史的难度较小。
2. 各题目难度分析
（1）选择题：没有难度，三道题都是重点。
（2）辨析题
第一题“夸美纽斯被西方学者评价为：“在教育界发动了一场哥白尼式的大革命”。是错误。虽然在教育史上，也有教育史学家认为夸美纽斯是“教育史上的哥白尼”，他们认为：夸美纽斯批评了封建旧教育的种种弊端，提出了一切符合资产阶级需要的新的教育要求和划时代的教育思想，比如泛智论、班级授课制、《大教学论》等等。但，教材上以及被更多学者接受的是：卢梭，参照心意讲义上的观点。
第二题“斯宾塞的教育思想具有忽视人文学科的功利主义倾向”。是正确的。关于斯宾赛的科学教育思想，心意各阶段的课程均反复强调。
【心意参考答案】
正确。
斯宾塞把与个人健康和幸福有关系的科学知识放在首要地位，而把教育中代表社会因素的文学和人文社会学科排在最末，忽视审美和道德教育，不重视各要素之间的平衡与协调，表现出一定的功利主义倾向。
因此，题干是正确的。
综上，外国教育史的难度属于中等。
2. 各题目难度分析
（1）选择题：第二道不在讲义上，但是在课堂上举的例子里讲过。其它三道都比较简单。
（2）论述题“试论班杜拉社会学习理论的基本观点及其教育意义。”考查的是教育学心理学最重要章节“学习理论”里面的内容，也是心意各阶段课程反复强调的内容。相信每个认真备考的都能答出。
（3）材料题“试从教育心理学的角度分析课外辅导对学生成长的利与弊。”也延续了去年教育心理学材料题的出题风格“大且灵活”。没有具体章节和知识点的限制，给了考生很大的发挥空间。
【心意参考思路】
利：
（1）有助于培养学生的兴趣。辅导班的项目众多：音乐、乐器、绘画、舞蹈、专业性计算机技术、小语种外语等，不胜枚举，和学校的固定课程相比，内容丰富，能吸引学生注意，在参与过程中，可以培养学生多方面的兴趣和特长。
（2）有助于培养学生的的创造性思维。在学校的课堂上,由于老师要照顾到所有的学生，因此讲解的内容是偏向于大众的和基础的，组由于课时的限制，很难给我们学生发挥自己创造力的机会和时间。而课外辅导班则不一样，由于其灵活的教学模式教育学考研真题，活泼的课堂气氛，利于学生发挥自己的创造性，针对具体学习提出自己不一样的想法，并且在这个过程中也能听到其他同学不同的见解，开阔了学习思路，课外辅导班比学校课堂更容易培养我们的创造性思维。
（3）有助于发展学生的社会性。参加课外辅导班能够结识到更多新的学习伙伴，大家为了一个共同的目标而努力教育学考研真题，在共同学习进步的同时也培养了交际能力、扩大了交际圈。
弊：
（1）打破学生循序渐进的发展秩序。有的课外辅导班内容过难，像一些奥数班，在一定程度上都属于拔毛助长，不利于学生的身心发展健康。
（2）增添学生的学习负担。
（思路不唯一）
综上，教育心理学的难度属于中等。
2. 各题目难度分析
研究方法今年的分值占比很小，不过南师大的研究方法也从来没有为难过大家，没有应用题，今年也没有论述题，一道辨析题错的也很明显，19分的题目都是送分题。
三、针对2019年南师大620考生的心意指导
南师大的复试权重占到一半
复试中的笔试也非常关键不是走走形式
虽然南师大的复试差额比很小
但也存在逆袭之说
去年心意的一枚南师大高教学员初试排名倒数、复试表现好，最后挤掉了两个对手
所以呀，休息之后就要好好准备复试
千万不要等
千万不要懒
如果你想考上。
四、针对2020年南师大620考生的心意指导
踏踏实实的
好好看书
好好听课
好好消化各阶段的讲义
好好做心意的习题库
好好吸收往年的真题
跟上心意的节奏
就没有问题。
谢谢你喜欢教育学
诚邀你关注心意教育
专注于教育学考研的工作室
转载：2019年 南师大620教育学综合真题完整版及心意解析
