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总的来说，考研复习理论上应分为四个阶段：寒假期间的起步期、3-6月份的基础期、7-9月份的强化期、10-12月份的冲刺期。
下面在具体科目中详细介绍：
1. 思想政治理论——史实与时政齐飞，教辅与练习一色
大多数考生对考研政治并不在意，一是因为专业课挤占时间太多，二是因为其知识点比较繁琐零散。更进一步说，由于《 系列》的存在，使得考生分数在50~70之间有所保障，所以许多人倾向在最后1~2个月内突击复习。
但随着考研竞争程度加大，如果在专业课分数上没有较大优势，则政治和英语的分数很大程度上可作为最后保障。因此，考研政治应侧重于在复习时间内渐进掌握基础知识打好基础，配合辅导书籍以获取最高分数。
整张卷子分为客观题与主观题两大部分，客观题又可进一步分为单项选择与多项选择。在2016年以前，出题方式主要以书本知识为主。但在2016年以后，伴随着课改和新时代要求，其命题方式逐渐与时事热点相结合且比重逐渐增大，如座谈会、纪念大会、重要国内外会议等重要讲话都出现在命题中。
因此，复习时应注意热点时事的归纳总结，可自己收集整理，也可使用教辅材料。其中，客观题是重要得分点，是取得基础分数的关键。而在客观题中，单选是基础，多项选择是重点也是难点。
在教辅材料的选择上，首推 团队与 团队。其中 团队书籍适合有一定政治兴趣和政治基础的同学，因为其内容详略得当，书题结合。 团队的书籍适合零基础和兴趣起步的同学。
要注意的是，由于 老师年事已高，故不再讲授课程，每年只会在开考前讲授一节押题课（必听），因此平时的网络课程由其团队其他成员讲解，但水平一般。因此可选择听幽默风趣的 团队课程，使用 团队（或 团队）的教辅。
在复习阶段，政治无需起步太早，也无需关注太多2005年英语一考研真题，得不偿失。我们要做的是利用零散时间记住关键知识点，利用教辅书籍巩固知识点。在基础和强化阶段，不建议在白天学习政治内容，而是应该在一天的英语和专业课学习后，回到住处观看教学视频（可倍速），不用太正式，可单纯当做单口相声，但随时注意划出强调重点。
在基础阶段，并不建议购买配套练习册，一是这些练习册与特定的教学视频配套，一个老师一个讲法一套习题，二是大多数练习册脱离了考研大纲，偏难怪。在暑假的强化阶段，主要是强化基础和真题专项，但政治也无需购买真题册，一是政治时效性强，大部分试题价值不高；二是在强化阶段，教学视频通常会将真题融入到知识章节中，因此以观看教学视频做好笔记即可。
在冲刺阶段，可进一步完善真题和专项，在这一时期，比较具有价值的教辅为《 时政热点》、《 8套卷》、《 4套卷》。其中《时政热点》补充了近一年的时政热点考点，用于提高客观题分数；《8套卷》《4套卷》为最终背诵核心，在背诵时要注意缩句归纳，千万不要死记硬背，费时费力。
本人在复习政治主观题时，采用“五个部分，五个策略”。所谓五个部分，是指政治主观题的五道大题：马哲、中特、史纲、思修、世界经济。而五个策略是指不同的大题，有取有弃，抓主要分数。
（1）马哲：说难也难，说易也易。容易是因为这一部分答题方式是固定的2005年英语一考研真题，即原理+结合材料+运用原理说总结；而难点在于两个方面，一是原理的背诵，而是原理的选择。在前一个问题上，我在平时复习时，及时总结答题原理内容，利用零散时间背诵。在后一个问题上，一是要通过看真题提高原理选择的准确率，二是要利用《8套卷》和《4套卷》的押题及时背诵。在最后，我将《8套卷》《4套卷》与我平时的背诵相结合总结，节省了很多时间。
（2）中特：这个部分的时政性最强，在近几年的考试中，参考答案皆不在课本中，而是出现在领导人讲话中。平时复习无需关注真题，由于《8套卷》《4套卷》中的主观题所有重叠，因此这一部分要及时归纳缩句总结，凝练地写出几个预测命题的背诵答案。
（3）史纲：这个部分的时政性较强，在近几年的考试中，参考答案皆不在课本中，而是出现在领导人讲话中。平时复习无需关注真题，由于《8套卷》《4套卷》中的主观题所有重叠，因此这一部分要及时归纳缩句总结，凝练地写出几个预测命题的背诵答案。同时，史纲尤其侧重于重大节日事件整数周年纪念，在《 冲刺系列》中皆有体现，要尤其留心。
（4）思修：这一部分可以适当舍弃，一是因为知识点倾向于核心价值观，都可以结合材料说上两句，二是因为通过教辅材料可以简单背诵。此外，这一部分阅卷分数灵活，通常作为控分手段。
（5）世界经济：这一部分主要关注世界全球化每一年的趋势。由于此题是控分的主要方式，所以无需过多关注。只需积累一段一年的经济总结即可。（通常可通过《 冲刺系列》总结）记住几个关键词，考试时适当扩句即可。
如果考生在专业课上不具有优势，则作为保障的政治分数应在70分以上。在复习阶段，切记不要选择多个老师，完全没有必要；此外，在冲刺阶段首选《 冲刺系列》，一是其多年的可靠性和契合度，二是其答案解析详细充实，无论做对做错，都要仔细翻阅解析，查漏补缺。
2．英语——隐藏在单词和语法之下的二重性
对于大部分理工科考生来说，考研英语是个棘手的问题。这主要是由于在大学本科期间英语荒废的程度较大，一时间无法有效地衔接；或者说本身对英语有种天然的抵触。
而考研英语的学习，许多人是按照“单词书背诵、语法课讲解、练习册做一做、模拟题看一看、考前备点作文模板”的步骤来进行的，然而这种冗长而又无聊的学习过程，实际效率与效果并不是很好。相比于其他科目的复习，英语复习的传统方法实在是鸡肋。
考研英语在很多人看来，无非就是单词和语法两件事。可以说，这种想法对也不对。表面上看，英语试卷上的确充满了英文单词和英文长短句，需要我们去理解和翻译，但隐藏在二者之后的恰恰是考生们察觉不到却最为关键的。
事实上，对于考研英语来说，恰恰并不强调语法。因为对于考纲编写者、考试命题组来说，站在他们的角度，他们眼中的考生是一群大学生，这群大学生在上大学前已经具备了英语阅读和写作的能力，而且经过四年的大学英语学习，他们的英语水平提高了一个层次。因此，在他们的眼中，他们所出的题目和语法的关系并不明确。
在我看来，考研英语有其二重性：考研英语考察的并不仅仅是单词与语法，这些只是从考生的角度展现的表象；考研英语实际上侧重考察的是考生对于中国以外的世界的观察、理解和思考。
试着回想一下你所做过的考研英语真题的文章内容，它们大多数是报纸摘要、社论刊评、人物传记、新闻特写、调查研究，说实话这些文章并不是文学作品，况且刊登在报纸上的文章，其任务主旨就是用凝练简洁的语言，让其读者在短时间内接受其观点，以获得读者听众的支持。
相比于一字一斟酌的文学著作，考研英语文章高深莫测的语法手笔可谓寥寥无几。切莫要在语法翻译上纠结许久，你自己在阅读的时候也无需信达雅的翻译，直接递进翻译即可。
总的来说，考研英语的侧重点与难点在于对文章（即文章所展现的中国以外的世界）的理解上。想要准确地理解文章，两个条件缺一不可。一个是单词的含义，一个是文章的背景。而想要将二者（顺带着语法）联系起来，必须要拥有的是一本历年真题集。
首先来说单词。多数人的选择是选择一本考研单词书，一直背诵。这种方法自然可以，但要有足够的耐心。这里我并不想排除这种方法，因为每个人情况不同。
但我要重点强调一种效率较高、针对性强的策略。那就是利用真题积累单词，对于你而言，准备一个笔记本，开头写上试卷年份，然后面对每一篇真题文章里的不熟悉的单词，用笔将单词、释义、词性记录下来，之后定期翻阅记录、背诵练习。（可用色彩笔区分出高频、低频、偏义等单词）通过30多年的真题集合，你将会发现你的单词将会有一个提升。相比于单词书，这种地方方法会让你亲自动手参与到积累的过程中。
后者是文章的背景，这一部分可以不用完全掌握，只是理解之后可以帮助你准确定位，如果不感兴趣，并不影响做题。想要准确了解文章的背景，这就要涉及到了考研英语的二重性——考察考生对于中国以外的世界的观察、理解和思考，那这是什么呢？
在2016年之前，这一部分的重点是洞察国外的人文生活、世界经济等，例如中产阶级、反智主义、石油危机、自然历史。但在2016年之后，情况发生了微妙变化。命题风格的出发点依旧是国外，但最终的落脚点却被隐秘地放在了中国。
例如：2021年考研英语一的四篇阅读理解：文章一叙述了英国铁路系统票价上涨，反映了公有化与私有化的矛盾；文章二讲述了印尼扶贫项目对环境的影响，最终强调扶贫对环境保护有益；文章三讲述了作者对维多利亚时代人的印象的转变与背后原因，隐喻地说明刻板固有印象是不可取的，要通过背景时代深入调查实践才能得到正确的历史结果；文章四通过光缆法案的拖延，展示了美国立法、司法、行政三方的扯皮推诿，折射了中特制度优越性；其实，这背后是变相的世界经济及政治。
绕来绕去，考研政治和考研英语是在某种程度上是一回事，前者是国内版本，后者是国外版本加上了英文buff。这种声东击西的感觉可以通过真题慢慢培养，有助于理清考研英语真题的思绪。
我在英语复习的过程中，以真题为起点，以真题为终点。首先是真题复习材料的选择，网上主要有黄皮书和考研真相，两者各有所长，但我本人选择的是华研英语的考研英语真题集。
无论哪种真题集，都应该具有如下特征：重点单词的释义标注、部分长短句讲解、全文翻译、作文模板。以我为例，我每次做题的时候，都会进行单词的总结，而教辅材料中每篇文章的重点单词的标注节省了我查找单词释义的时间。而作文模板也帮助我及时地进行归纳和背诵。
在临近考试之前的模拟试题的购买方面，实话实说，市面上的模拟试题都很垃圾的（这是公认的事实）,因为毕竟是在外国期刊杂志上找文章，所以选文很随机，而命题风格很大程度上取决于出题人，所以无法掌握。
因此，最后在做英语模拟题的时候，千万不要注重对错，以免影响心态，而是要保持熟练感，避免考场上生疏。如果心态不好的同学，可以留下几套近年来考研真题，当做模拟题来做，这也是可以的。
从时间线方面来看，我在英语复习时注重时间的穿插。在寒假阶段可初步学习单词书背诵和重拾熟悉语法；在3月份时，开始从第一年考研英语试题（网络版）开始简单入手，同时积累单词，在6月份时慢慢过渡到了2005年考研英语试题。
在7~9月份时由于是专业课的强化期，这时候英语放慢速度，3个月做到了2010年左右的考研英语试题；从9月份左右，开始做剩下的真题，这时候要注意：从此刻开始真题要留心作文部分，每做一套真题，总结出这篇真题的小作文和大作文的类型，并写下相应的模板，这个模板在考研真题里会有所总结，这样就减少了最后背诵的时间。并在考试前两周留下了四套最新的真题，避免考场生疏。
从题型分布上看，我把英语一分为客观题和主观题。所谓客观题，是用笔选出正确选项的题目，一共占60分；所谓主观题，是用笔写中文翻译和英与作文的题目，一共占40分。
客观题是得分的重点和基础。客观题答得好，英语分数才不会太拉胯。我整张英语试卷的答题顺序为：小作文、（大作文）、完形填空、4篇文章阅读理解、1篇新题型文章、英译汉翻译、（大作文）。
小作文是平时做真题时总结的模板，可立刻根据题目填写上去；大作文利用模板可先写第一自然段；完形填空近年来的难度是呈下降趋势的，但是由于考场上是刚开始做题，所以难免有些紧张，又因为分值较小（20*0.5），因此做完之后尽量不要更改；之后的4篇阅读文章是客观题的重点和难点，一定要仔细认真。
之后的新题型每年都会从段落还原、标题匹配、段落排序中出一个，其核心思想是上下文的联系线索。而英译汉随心即可，因为主动性较大，不要太在意。作文的核心是字迹工整，其次再考虑语法修饰。
随着考研竞争的激烈，英语的重要性越来越显现出来。切记真题的重要性，要利用真题贯穿到复习中去，不要简单地做完真题对完答案就丢弃，而是要总结不熟悉的单词、阅读命题答案的想法、带入到句子中去观察上下文，及时背诵作文模板。
3．考研数学——常规与灵活，高频与低频，你中有我，我中有你
2020之后的考研数学，无论是从命题方式上，还是卷面题型分值的分布上，都做了大幅度的调整，但在变化之中又存在着不变。在复习考研数学的过程中，要注意把握方式方法。
首先，大部分人都是选择网课的方式进行学习考研数学，这就涉及到了网课老师的选择。实际上，在选择网课老师的方面，千万不要人云亦云，一定要根据自身的情况和对数学的真实要求进行选择。
以我本人为例，我倾向于年纪较大的老师讲课，讲课方式不喜欢太花里胡哨，而是一步一步来，同时老师最好有高教经验，而我本人对数学的理想分数并不是太高，在100分左右。每个人情况不同，学习数学要考虑到自身的情况，不能照搬他人。
其次，在学习考研数学的过程中，必不可少的就是购买练习材料。要明确一点的是，市面上任何一本教辅练习材料，都是和其授课老师讲授的课程相配套的。所以当你选择网课老师的时候，练习教辅材料已经确定下来了。课上老师讲的知识点，都会在其练习材料中体现。
因此，这就造成了一些现象：在听了一个老师的课程之后，去做别的老师的练习册，结果效果不是特别好。这就是因为不同老师讲授知识点的侧重和方法是不一样的。不过不用过于担心，因为平时练习册的功能是巩固老师课上的知识点，与实际的考试关联度不是很高，有些甚至是脱离了考纲。因此我们在平时听课的时候，一定要侧重掌握知识点和方式方法，之后略微利用练习册进行将这些知识点巩固。
最后，是练习课的讲解部分，这是很多人忽略掉的部分，也是最能体现老师水平的一部分。实际上，平时的复习课程是以“听课、做题、对答案、听讲解”为整个流程，但练习册讲解课的部分，大部分老师做的并不是很好，大部分考生也不是太在意。
因此，在选择网课方面，你要额外留心一下授课团队的课后服务，比如是否有习题课讲解、习题课讲解是课堂授课老师亲自讲的么？老师在微博上是否有账号？账号运营内容怎么样？授课方法有什么特点？……做完题对完答案之后，一定要听老师的习题课讲解，对归纳整理知识点特别重要。
整张试卷分为客观题和主观题部分。其中选择题的分值特别重要。在2020年之后，选择题的命题方式做了较大改动。对此，在平时做选择题的时候，要注重一题多解，并以常规解法为起点，以多解巧解为桥梁，向便捷解法偏移。
在最后的考试过程中，选择题一定要用最快的时间、最便捷的方法选出正确选项，比如排除法、特殊函数法，为后面的主观题争取时间。
近几年，整张试卷的命题点已经渐渐不再区分高频考点和低频考点了，每年低频考点出现在试卷中已经是常态。从微积分中的欧拉方程、到线性代数中的曲面与曲线、再到概率论中的置信区间与假设检验，越来越多的低频考点出现在了试卷中。
所以在复习过程中，切记不要忽略低频考点，而这些低频考点的解题方式是常规固定的，看似低频，实则是因为学起来很容易，平时留心记录解法即可。
由于本人在大学本科学过数学，因此复习时间从3月份开始。在3~6月份以听基础课为主，伴随着相应的练习；7~10月份为强化期，同时开始从第一年真题开始练习；11月份和12月份进入冲刺阶段，结合市面上的模拟题进行练习，最后留有几套数学真题，防止考试生疏。
最后，我想说，考研数学目前的趋势是：在有限的时间内，掌握基础性知识，利用技巧性的方法，准确的计算出结果。大家复习选择题的时候切记侧重一题多解，主观题则是结合真题分类去归纳总结。同时，要注意2001~2013这段时间的真题，很多人觉得年代过于久远就不看了，但是这些题目的价值极大，可以不去做题，但是一定要看题。
4.计算机专业课（数据结构+计算机网络）
本人在初试复习的过程中使用了初试红皮书。首先，吉大的计算机专业课与408明显不同，推荐的参考书籍大部分也是吉大老师们自己编写的，因此市面上售卖的通用参考书籍与习题练习并不是十分通用。
相比于此，吉大红皮书是具有显著优势的。在复习过程中，要紧紧抓住“红皮书、参考书籍、PPT、历年真题、期末题”这五个部分。互相查漏补缺，补充要点。吉大计算机专业课章节层次清晰，因此一章的知识点可用1~3天的时间来进行复习。
在时间分配上2005年英语一考研真题，首先4月份开始，以数据结构为起点，每一章先使用红皮书进行知识点的学习，同时对照课本和PPT进行巩固，对不明白的地方要弄清楚搞明白，必要时要用笔记记录下关键的知识点。
在数据结构的学习上，要注意一些算法（如最短路径）的使用步骤以及一些构造数据结构（如平衡二叉树）的方式、流程。之后从5月份开始，进行专业课的复习。步骤与数据结构一样。
我这里选择的是计算机网络，这里要注意的是吉大网络课本的复习，一些重要算法和网络协议的理解，一定要记住，要求是可以背诵2005年英语一考研真题，这十分重要。因为这是每年的必考点，答案都是固定的，可以说是送分题。
从7月份开始，要利用真题进行提高，这主要是熟悉命题风格、掌握一些常考点。一定要弄懂、并且可以利用真题反查红皮书和课本的知识点。从10月份开始，每天要看一点期末题，同时翻阅复习真题，遇到不会的问题和群里同学进行讨论。说实话，毕竟最后阶段要侧重到政治英语数学三个科目上，专业课每天要复习翻阅，及时背诵，查缺补漏即可。
最后，我想说，就目前的情况来看，吉大在一段时间内离408相去甚远，因此不用过于担心。但在小范围内吉大可能会进行调动，如分值分布、题型要求等。只要参考书籍没有发生改变，那么复习方式就不会有大的改动。
此外，吉大专业课课本的章节层次清晰明了，复习起来很容易上手。在红皮书系列的配合下，与其他学校的专业课要求相比，复习效率十分明显。最后可以为其他科目节省时间。但在前期一定要认真复习，及时总结。
最新：2022年吉大计学初试科目发生更改：
2022年学术学位硕士研究生招生考试专业课初试为自命题，考试科目更改为数据结构、组成原理、操作系统和网络四门课。各部分分值如下：数据结构45分、组成原理35分、操作系统35分、网络35分，总分仍为150分。
参考书目：
《数据结构》（第3版），刘大有主编，高等教育出版社，2017年3月出版。
《计算机组成与设计：硬件/软件接口》（原书第5版），David A. Patterson主编，机械工业出版社，2015年7月出版。
《计算机操作系统教程》（第4版），左万历主编，高等教育出版社，2019年6月出版。
《计算机网络》（第3版），胡亮主编，高等教育出版社，2018年9月出版。
《程序设计基础》（第2版），张长海主编，高等教育出版社，2013年9月出版。
但我认为问题不大。考试科目和以往的区别在于：以往是三个选考科目老师出题后，考生选做一科；现在变成三个选考科目老师出题后，合在一张试卷上，考生需要全做。至于参考书籍，并没有发生变化。
此外，吉大的参考书籍虽然内容较多，但是有重点和非重点，还有一半的非考点。学习量并没有发生显著增长。因此在复习过程中，我觉得依然要紧紧抓住“红皮书、参考书籍、PPT、历年真题、期末题”这五个部分，精确高效地学习知识点。
5.复试
本人在准备复试的阶段使用的是复试红皮书。这本书非常nice，为我节省了很多时间。重点是英语面试和专业面试，这部分在红皮书里列举了很多以往考试的题目问题例子，我一一记录下来自己的答案，每天准备背诵。到考试那天发挥得非常好，很流畅，最后顺利被拟录取，这里就不再赘述了。
吉大计算机复试包括如下几个部分：英语听说能力、专业素质能力、综合素质能力。
这部分主要包括英文自我介绍、抽题答题、老师提问。范围非常广，广到超出你想象。为了防止尴尬地发出额额额的声音，最好准备几个模板，以备万一。最后，千万不要说我不会或者再重复一遍，这样分数不会太高，而是在老师提问中尽可能抓住英文关键词，之后联系到你之前背诵的相关性强的话题，之后展开叙述。这样效果比什么都不会强。
这部分主要包括中文自我介绍、抽题答题、老师提问。范围也是非常广，广到超出你想象。抽到的题主要是本科专业性问题。题目的难易程度很随机，有的很简单，有的很难。而老师提问的问题主要是你的生活经历、比赛经历、科研规划什么的，尽可能多说一点，不要把主动解释权交给老师。
这部分的重点也是抽题，抽到的题目是关于思想道德、法律规范、唯物主义、辩证法的开放性问答。回答尽量要专业一点，容易获得好感度。同时这一部分主要和老师提问交织在一起。要注意运用综合专业知识进行阐述。
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