考研不易，愿看到这篇文章的同学都能顺利上岸！听说点赞的都上岸了！！有问题都可以私学长哈！！
先给各位考教育学的学弟学妹们做下自我介绍哈~~
昵称：江湖人送外号小新学长，某不知名普通二本学校的师范专业。
专业背景：211教育学硕士，4年考研咨询经验，熟悉国内985/211/普本学校最新教育学考研讯息。学长属于本专业考研，关于辅导机构的经历也十分丰富，发现自己不适合自学后，便果断报了线上的教育学专业课辅导班。考上研究生后专注于为大家提供全面的考研择校建议、专业课复习建议；提供针对性的督导与答疑，愿每个教育学考研人都能如愿，圆梦心仪的院校。
2022年首都师范大学学前教育考研情况介绍
一、统观分析：题型、题量与占分比分析
1、题型变化情况
题型与去年相比，有少许的变化。去年的分析题有两个小问题，今年的分析题只有一个问题；今年的最后一题是实践应用题，分为两个小问题，其中一个是集体教学活动设计，还有一个是与之相关的论述题，而去年只是一道活动设计题，但除了要一个活动的过程详案，还需要设计意图以及主题活动名称、目标。
2、题量变化情况
题量的变化正如上面所说的，有少许的变动，但整体上没有变化。
3、各题型占分比变化情况
除题型的变动学前教育考研班，各题型占分比并没有变化。
二、微观分析：题目难度及考点分析
1、简答题
简答题难度适中，有两题属《学前教育学》，两题属《幼儿园课程》，还有一题属《儿童发展》。
（1）幼儿园游戏指导
该考点在14年也有考查过，一般会有不一样的问法，但答题内容差别不大，定位到该考点，作答就比较简单了。该考点在课程中也有相应的讲解。
去年强化课课件
（2）幼小衔接
在13年考查过幼小衔接的现状和问题，而今年考查的是做好幼小衔接的具体措施，两题是高度相关的考点。
这两个考点在课程中都有进行重点的讲解。
去年强化课课件
（3）项目活动与单元主题活动
该题是针对常见的两种教育活动的对比分析，相对难一点，在笔记中有利用表格进行梳理，方便了考生的学习与记忆。
（4）点红实验（自我意识）
点红实验是幼儿心理发展研究的重要实验，如果知道点红实验便能快速定位到自我意识这一知识点，有关幼儿心理发展的实验有很多，比如双生子实验、“视崖”实验、三山实验等等。学弟学妹们只有了解了这些实验的内容以及对应的结论，才能够进行准确的答题。在笔记中也有利用表格对自我意识发展五阶段的梳理。
（5）陈鹤琴“活教育”
20年考查了“五指活动”的实施要求，21年考查了行为课程教育思想主要观点。而今年考查的“活教育”是陈鹤琴“五指活动课程”的核心内容。“五指活动课程”是国内两种幼儿园经典课程的一种，另一个就是“行为课程”。
此外还有一些国外的幼儿园经典课程。这些都是常考的知识点。在课程中有对该考点进行梳理。
去年强化课课件
综合今年以及前两年的简答题，可以发现考查的重点是《学前教育学》和《幼儿园课程》，各有两道简答题，《儿童发展》会有一道简答题。今年简答题的难度较前两年有略微的增加，相对倾向于综合能力的考查。
2、论述题
论述题难度适中，考点比较容易定位。《学前教育学》与《儿童发展》各占一题。
（1）正确的儿童观
该考点在11年、14年和18年的考题中都有涉及，与之相应的教师观这一考点在19年也有涉及。此外，在首师历年的真题中，《纲要》《指南》《规程》《幼儿园教师专业标准》出现的频率是比较高的，作为学前教育专业的学生对这些文件应该并不陌生，但也要加以重视。该考点在课程课程中也有进行重点讲解。
去年强化课课件
（2）亲子依恋
该题考查的较为全面，亲子依恋的含义、类型、影响因素，都需要进行作答。在课程中有对亲子依恋进行讲解。
去年冲刺课课程3、案例分析题
案例分析题相对简单，考点比较明确，属《学前教育学》。
与幼儿园教师职业素养相关的考点在18年、17年和16年均有涉及。但是今年考查的更加全面，需要考生对这一知识点有足够的理解。在课程中也有对幼儿园教师专业发展相关知识的重点讲解。
去年冲刺课课件4、实践应用题
实践应用题难度适中学前教育考研班，由两个小题组成，属《幼儿园课程》以及《学前教育学》。
（1）集体教学活动设计
根据既定的主题，编写关于数学领域的活动设计是最为稳妥的，这里建议不要另辟蹊径编写其他领域的活动设计。做好活动设计题，考生需要掌握《纲要》《指南》的知识点以及不同年龄段幼儿的关键经验，此外，还需要适量的练习。
（2）生活活动与游戏活动
该题考查的是知识的应用，是最为开放的题目，需要考生对幼儿园的生活活动与游戏活动较为熟悉，并能够思考如何在其中渗透相关的教育内容。
三、学长总结：专业课二考试趋势分析
结合近三年的考题特点，首师学前教育专业课二考试的趋势为：稳定中有变化。
稳定即为题量在整体上没有变化，整体难度起伏也不大。
各参考书分配比重变化不大，《学前教育学》考查的内容最多，分值最大；
其次是《幼儿园课程》与《儿童发展》学前教育考研班，这两个参考书考查的分值相当；
《幼儿游戏与指导》考查的内容最少，且部分内容与《学前教育学》相近。
其中的变化为：
1、注重实践能力的培养
最后一题从活动设计题改为了实践应用题，不仅仅需要编写活动设计，也需要将知识融会贯通运用于实践。
2、越来越注重知识的全面把握
比如项目活动于单元主题活动的区别、点红实验、《纲要》体现的儿童观、亲子依恋、对幼儿园教师职业的理解等。这些都需要对知识点有较为全面的理解，而不仅仅是对部分内容的了解。
3、高频考点会有重复，但难度也会有所增加
就像上面所说的对幼儿园教师职业的理解、正确的儿童观等，这些考查的更加全面；幼小衔接、五指活动等考点则考查的相对更细。
四、学长建议：23级考生复习需要注意什么？1、复习要重视教材，但应该有所侧重
在历年的考查中学前教育考研班，《学前教育学》是考查最多、分值最大的教材，《幼儿园课程》考查的主要是活动设计题，《儿童发展》也占有一定的分值，此外，《幼儿游戏与指导》与《学前教育学》中的一章有相似的部分。学弟学妹们在复习时也要相应的进行侧重。
2、注重知识的全面把握
首师的考查越来越重视知识的全面把握，学弟学妹们在复习时也要如此，避免忽略考点的细节部分。
3、专业知识面要广
关于学前教育的政策文件也要掌握，从首师历年的真题中我们可以看出其对政策文件的重视，此外《纲要》《指南》等文件的内容对学弟学妹们的答题也有着不小的帮助。
4、理解记忆，避免死记硬背
首师的参考书较多，死记硬背无疑是效率最低、效果最差的学习方式。理解知识点之间的联系，形成知识网络，以点拓面，勤于思考，这样既能事半功倍，又不容易遗忘。
转载：关于首都师范大学学前教育专业研究生？
